Podría decirse que los directivos, los maestros, los orientadores, etc. en el mejor de los casos tal vez tenemos claro o “memorizado” lo que se debería hacer, pero no manejamos las metodologías necesarias de aplicación y evaluación.

Hablar de motivación, por ejemplo, es fácil, pero incrementarla en contextos profesionales y educativos no lo es tanto.

¿Alguien ha visto algo que se parezca, aunque sólo sea un poco, a todo aquéllo que nos cuentan cuando estudiamos Máster y demás sobre “recursos humanos”?

Es una pregunta que últimamente me hago mucho y que la ha hecho recordar el comentario de Yoriento: “Se exige productividad, dedicación y lealtad…pero no hay compensaciones o reconocimientos proporcionales”.

Muy bueno, Anónimo¡ :-))
Tu ironía nos lleva al debate de la falta de reciprocidad entre lo que pide y lo que dan el mercado de trabajo y las empresas. Se exige productividad, dedicación y lealtad…pero no hay compensaciones o reconocimientos proporcionales.